校長培育班

定位

涵養根基-培育具有教育熱忱與潛力，願意投入學校領導的優秀人才

目標

1.激發學校領導的意願與熱忱

2.具備學校領導的知識與能力

3.熟稔我國與臺北市教育制度與政策

4.通過臺北市校長甄試取得校長儲訓資格

核心素養

1.具備學校領導的價值信念與服務熱誠

2.了解主要國家學校教育的內涵與發展

3.熟悉課程教學與行政運作的理論與實務

4.習得校務規劃與學校領導知能

5.正確認知校長的職務角色並引為終身職志

初任校長導入班

定位

穩舵啟航-引導具有教育理念與使命，能夠承擔學校領導的初任校長

目標

1.實踐學校領導的職志與熱情

2.構建學校發展的方向與藍圖

3.發展最適切的任職學校領導型態

4.建立學校資源網絡並掌握校務經營的關鍵策咯

核心素養

1.具有形塑學校願景與學校發展的知能

2.具備整合教育政策與推動校務的能力

3.具備學校課程與學習領導的素養

4.具有人際溝通協調與資源統整的能力

5.具有校務成效評估與問題解決的能力

師傅校長班

目標

1.透過培訓課程，強化師傅校長專業支持系統，以承擔輔導現任校長綜理校務之職責，提升教育品質。

2.協助師傅校長增能及拓展視野，藉由分享經驗，連結資源，深廣學習，勝任實務諮詢及經驗傳承責任，提升輔導及影響力。

3.建立師傅校長專業培訓制度，以提升輔導現任校長治理學校之專業能力。

4.建構培訓體系，提升師傅校長教育專業知識、能力、態度層次，強化領導素養，成為現任校長學習典範。