焦點論壇主題

序號

論壇主持人

焦點論壇主題

1

張明文

AI賦能・數據治理・文化轉型：新北AI教育局的地方教育治理新典範

2

潘慧玲

教育文化的重構：課程改革中不同專業角色的集體能動性

個別論文

序號

通訊作者

論文題目

1

ALAN SAPUTRA

ChatGPT與印尼學生在臺灣華語學習文化的轉型：從教師中心教學到人機協作學習

2

王俐珍

原班級英語課堂中的學習扶助實踐：國中英語教師差異化教學經驗與支持需求之探究

3

王梅

成為「公民記者」–以批判教育學視角探討中高齡者「數位賦能」之學習歷程研究

4

王梅詩

高中地方本位服務學習課程中學生永續發展教育情意素養發展歷程與展現樣態

5

王淑慈

高級中等學校韌性治理的組織調適與領導回應之探究

6

王博日

挑戰與契機：AI 輔助非母語華語學習者跨文化溝通之質性初探

7

王筑萱

不適任教師認定與處分：臺灣與日本比較

8

王麗雲

教學正常化政策下的校長領導策略分析

9

余舒蓉

校長以設計思考推動學校課程變革之行動研究

10

吳宗諭

當包容遇見留任：教師願意留下的關鍵方程式

11

吳宜真

媒體作為高教政策變革之壓力團體研究：以《報導者》對「烏干達學工案」之施壓策略與行政回應為例

12

吳怡欣

不適任教師處理機制之比較研究：以紐約州與佛羅里達州為例

13

吳建明

臺灣基督宗教教育的邊界教育意涵：以台南神學院為例

14

李孟翰

當老師成「不立危牆之下」的君子：從亞里斯多德與孟子學說看防禦性教學的教育困境與啟示

15

李宜庭

臺灣2030雙語政策下家庭教育角色的再定義：政策文本分析

16

阮孝齊

生成式AI融入族語教師專業發展之合產共創與挑戰

17

林孟安

整合大學社會責任與師資培育的轉化學習實踐

18

林珈瑄

從教師經驗看偏鄉學校文化與治理：教師行動的支持、限制與轉化條件

19

林卿卿

多元族群課堂中的教師調適：非華裔學生增加下華小教師教學心態與策略轉變

20

林雅芳

國民小學環境變遷中教師文化之微觀研究

21

金尚臣

從安朔火銃到部落公共討論：國小學生參與文化詮釋權行動研究

22

柯儀明

一位完全中學校長正向領導實踐歷程之探究

23

徐式寬

禮與情的聯繫與推論：從孟子四端試談青少年的情緒困境

24

時新雅

臺灣與英國處理不適任教師制度之比較研究

25

高薇婷

雙語政策下教師作為轉化型知識分子之能動性研究

26

張訓譯

從傳遞到共創：後數位時代高等教育的知識文化轉型

27

張雁婷

美術科教師的混成教學行動研究—以多元選修介面設計課程為例

28

章金德

社會交換論觀點下特殊教育學校社會資源治理模式之研究

29

陳一鳴

中央多源治理下地方政府推動科技教育之組織變革研究

30

陳怡芳

典範學習融入國小五年級班級經營之實踐與省思「以一位導師的行動研究為例」

31

陳金奇

縣市教網中心與科技輔導團整合推動AI教育之模式與成效研究

32

陳金奇

從數位落差治理到教育生態系建構：宜蘭縣偏鄉程式教育跨域協作模式之形成機制與實踐研究

33

陳俐瑩

公共化幼兒教育政策下家長對不同類型幼兒園之制度認知與就讀選擇研究

34

陳律文

AI 工具應用的教育挑戰：從教師觀點看教育公平與評量倫理

35

陳昱潔

教師運用生成式AI輔助教學之教學應用倫理能力指標建構研究

36

傅奕榮

面對變遷和未來：芬蘭的基礎教育發展與其對臺灣教育的啟示

37

彭依諄

以JD-R理論探討國中教師留任的推力與拉力

38

游瑋鈴

《當代教育文化轉型下傳統技藝課程之身體導向學習實踐》—以高等藝術教育課程為例

39

黃綉瑩

境外學生招生政策的在地實踐，一所一般大學國際事務處人員觀點之研究

40

黃葳

偏鄉小學導師兼任輔導教師之專業界線模糊、倫理兩難與專業身分認同研究：以屏東縣教師經驗為核心

41

黃靖芫

高中永續課程中學生面對價值衝突的防禦機制之前導研究

42

楊庭

科技變遷中的師資培育大學課程文化：AI 與資料科學課程之圖像分析

43

慕凱潔

高等教育國際化政策中的治理文化與教育文化想像：土耳其高等教育委員會（YÖK）《2024–2028 戰略計畫》第四項目標（Amaç4）之政策文本分析及其對臺灣的啟示

44

蕭玫君

Z 世代高中生的校園需求：歸屬感、關係連結與福祉之臺灣實證

45

戴晨修

大專校院學生社會情緒學習與福祉支持知覺之關係：學校領導實踐的啟示

46

譚竹邑

教育文化轉型下的選才制度變革：兩岸大學考招制度之比較分析

序號

通訊作者

論文題目

1

李一昇

台灣代理教師工作動機與工作壓力之探究：以人才為中心的教育領導視角

2

武氏鶯

生成式AI對高等教育文化之影響：師生教與學典範轉移之探討

3

高志揚

全民國防教育課程與教學文化的創新實踐：以全民國防繪本融入式教案分享為例

4

張瓊文

從偏誤與近用到參與式治理：生成式 AI 時代教育文化中的公平與正義圖譜（2019-2025）

5

陳貞綉

從主觀到客觀：科技輔助咖啡感官訓練對餐旅教育課程革新的啟示

6

陳貞綉

餐旅教育的創新路徑：情境模擬教學對學生社會情緒學習之研究

7

陳源貞

馬來西亞語言政策中的教育文化張力

8

曾慧燕

以 Rasch 測量模型優化職場心理資本量表：對教師心理資本量表編製之啟示

9

黃卓傑

少子化浪潮下家庭教育中心的組織重塑

10

鄭鴻哲

AI工作流互動式建構學習理論（ICLT）策略之學習成效研究

11

蕭玫君

當體制辜負了教師：臺灣校園中的政策缺口、文化侵蝕與隱性逃離危機( 2016-2026)