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期刊目錄列表-第三十二期索引【教育評鑑研究期刊】(111年12月出版) |
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書評：教育行政改革之精髓：評《教育行政與治理：新管理主義途徑》一書 [詳全文]
作者：洪慧瑄 |
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刊期：第32期 |
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摘要： 歸納近年國內外教育改革，發現皆對傳統的管理方式產生結構性的轉變，且加深私部門在政策制定與實施的參與。1970 年代石油危機爆發，各國陷入財務危機中，加以積極設置以各項公共福利機構，訂定福利政策，造成政府財政負擔，先進資本主義國家遂於70 年代末，採用新自由主義框架，相信私部門優勢，強調服務分配時的市場競爭，1980至1990 年代新管理典範取代公共管理模式，Painter（1998）指出四個新管理主義的要點：（1）達到成果表現（outcome）越來越有效率（efficiency）與效能（effectiveness）；（2）給予管理者更大的授權（delegation），在幾乎不受約束的情況下，允許管理者彈性管理；（3）透過計畫與契約安排（contractual arrangements）以確認目標；（4）以近似於「真實市場」（market realities）的方式提供服務。本書作者陳榮政教授於2019 年所撰之《教育行政與治理:新管理主義途徑》，歸納新管理主義的價值有七個面向：（1）政府管制與市場機能的結合。（2）重視績效責任與結果導向。（3）強調組織及專業管理的分權。（4）服務品質的持續提升。（5）公共服務的使用者/顧客導向。（6）增加行政透明度。（7）資源利用更加嚴格和簡約。有助於了解近年來教育改革與行政措施之背後思維，值得讀者仔細一讀。
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Journal of Educational Administration and Evaluation, December 2022, Vol. 32 |
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Book Review on “Educational Administration and Governance: A New Managerialism Approach” Author: Hui-Shiuan Hung |
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Vol.&No.：Vol. 32 |